青年教師是我市教師隊伍的重要組成部分,，青年教師的成長關(guān)系到我市教育發(fā)展的未來和希望,。2009年，市教育局制定“1358工程”,，對在我市中小學(xué)（幼兒園）工作1年內(nèi),、3年內(nèi)、5年內(nèi)和8年內(nèi)的青年教師進行全面培養(yǎng),。
十年樹木百年樹人,，10年已過，通過“1358工程”,，我市涌現(xiàn)出一批師德師風(fēng)優(yōu)秀,、專業(yè)成長快速、學(xué)習(xí)主動性強的青年教師隊伍,，形成了學(xué)校強有力的教育教學(xué)管理梯隊,，給江山教育注入了新鮮活力。
1358,，讓年輕教師成長起來
“1358工程”總體培養(yǎng)目標是實現(xiàn)1年入門,、3年成型、5年成材,、8年成器,，通過“傳、幫,、帶”,，讓一批年輕的優(yōu)秀教師涌現(xiàn)出來，整體提升我市青年教師隊伍建設(shè)水平,。
開發(fā)區(qū)小學(xué)的語文老師周倩就是這項工程的受益者,。“剛考進教師系統(tǒng)的時候,，我對教師這份職業(yè)有些迷茫,，不知道方向在哪里，也不知道怎么才能做得更好,。”直到2016年,，周倩進入了江山市教師骨干班,，在培訓(xùn)中，遇到了自己的導(dǎo)師,，也就是現(xiàn)任城北小學(xué)校長的毛園麗,。
“毛校長的課讓我沉浸其中，也讓我堅定了向她學(xué)習(xí)的想法,?！敝蟮囊欢螘r間里，周倩總是時不時尋找機會去和毛園麗靠近，向她學(xué)習(xí),。而毛園麗,，每一次都會給予周倩指導(dǎo)，絲毫沒有任何架子,。
2017年,，周倩如愿以償加入了毛園麗的工作室，這個工作室的成員來自江山各所小學(xué)的青年教師,，他們通過每周六下午的專題教學(xué)研討活動,，在工作室的這塊沃土上快速成長。加入工作室2年,，周倩多次參加工作室送教活動,，并在磨課、實踐,、反饋等過程中不斷提升自己的教學(xué)水平,。
功夫不負有心人，這兩年,，周倩先后獲得江山市地方課程課堂教學(xué)評比一等獎,，微團課大賽二等獎，制作的微課獲浙江省二等獎,，本人也獲評為浙江省優(yōu)秀指導(dǎo)老師,。“如今,，我越來越熱愛教師這個職業(yè),，也越來越有目標和方向感了。這一切都是‘1358’工程和毛園麗工作室的功勞,?！?/p>
1358，讓山區(qū)教師勤奮起來
“我們根據(jù)教師期段特點,，將學(xué)校教師分為三組,，即成型期組、成材期組,、成器期組,。每小組安排一位組長，負責(zé)相關(guān)通知和材料的收集,。此外,，每小組還將《江山市青年教師“1358”工程考評細則》進行分解，明確了每月完成的目標,。這讓我們的工作變得更有成效,?！睄{口第二小學(xué)（原王村小學(xué)）負責(zé)人表示。
峽口第二小學(xué)位于浙,、閩,、贛三省交界處，是所農(nóng)村偏遠山區(qū)學(xué)校,。如何鞭策青年教師成長,，成為擺在學(xué)校負責(zé)人眼前的一道難題。
“想讓山區(qū)教師‘勤’起來,，還需要制度作考核,。我們通過‘三單’策略，讓‘1358工程’扎實落地,?！睄{口第二小學(xué)負責(zé)人表示。在該校,，筆者看到了負責(zé)人口中的“三單”,，即“師傅清單”“徒弟清單”“檢查清單”。
師傅清單明職責(zé),、徒弟清單知要求,、檢查清單強反饋。為保障“1358工程”順利實施,，峽口第二小學(xué)將實施過程和效果與教師評優(yōu)評先及業(yè)績考核相聯(lián)系,。制定學(xué)校師徒考核細則，通過過程管理和效果進行評比,，每學(xué)期評出最佳師徒兩對,，在學(xué)期總結(jié)會上進行表彰，在評優(yōu)評先和教師考核中算校級榮譽進行加分,。而對過程管理不嚴格的師徒則會進行“咬耳扯袖”談話,，查找原因，督促整改,。
“學(xué)校將‘成材期’教師的目標細化,，讓我們明確在什么階段做什么，既是一個指引,，又是一種鞭策,，能夠讓我們充滿動力地去完成里面的各項任務(wù)，這樣的方式對正在成長的我很有幫助,，我由衷地感謝學(xué)校?！痹撔＝處熥Ｑ嗳A表示,。
1358,，讓公辦民辦整合起來
為更好地發(fā)揮公派教師的示范輻射作用，讓轄區(qū)內(nèi)更多的幼兒園受益,，促進全督學(xué)中心幼教事業(yè)快速,、均衡發(fā)展，虎山督學(xué)中心將公派教師的資源進行整合,，于2017年3月正式成立“虎山督學(xué)中心公派教師工作室”,。
近3年來，工作室一直以公派教師掛聯(lián)三級園,、師徒結(jié)對,、青年教師基本功培訓(xùn)等方式，以“掛聯(lián)互助,、專業(yè)引領(lǐng),、培訓(xùn)交流、共同發(fā)展”為宗旨,，開展一系列幫扶活動,。
“我們通過工作室，選派10位公派教師與轄區(qū)內(nèi)10所三級園進行一對一掛聯(lián),，通過一月一幫扶,、一月一培訓(xùn)、一學(xué)期一交流的方式,，有效地推動轄區(qū)內(nèi)青年教師和公派教師的專業(yè)成長,。”虎山督學(xué)中心相關(guān)負責(zé)人表示,。
這3年來,，通過“1358工程”，虎山督學(xué)中心轄區(qū)內(nèi)多位教師獲得地,、市級教壇新秀,、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師等榮譽稱號,，周建萍等20多名青年教師獲得省,、地、市級幼兒園教學(xué)評比,、基本功比賽,、演講比賽一二等獎，100多名教師撰寫的論文,、案例獲得省,、地、市級評比一二等獎,。
公派教師的教學(xué)能力得到提高,，也讓協(xié)作的民辦幼兒園受益頗多,。“公派教師掛聯(lián),，彌補我們民辦幼兒園教研活動的短板,，提高了幼兒園教職工專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，激發(fā)了教職工的內(nèi)在潛能,，提高了幼兒園的整體辦園水平,。”虎山督學(xué)中心旺仔幼兒園園長楊笑芬相告,。
