學(xué)生是有圖騰的,，尤其是高三學(xué)生,。學(xué)生的圖騰就是對(duì)美好未來的崇拜。昨天,，在那個(gè)淚水,、汗水,、雨水交融的夜晚，高三學(xué)子的成人禮,，讓我猛然發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密,。
每天用班主任特有的表情督促學(xué)生晨讀、早讀,、上課,、就寢的日子，一晃也已3年了,，忽然感覺這些孩子已經(jīng)長(zhǎng)高,、長(zhǎng)大了。
為人師,，特別是高三班主任,，總有一種成就夢(mèng)想的力量，總有一種重新發(fā)現(xiàn)的驚喜,。昨天,，幾名考上提前招生的學(xué)生回來參加成人禮，我們?cè)趯W(xué)校的古樟樹下,，像老友一樣促膝談心,。微風(fēng)習(xí)習(xí)、微雨綿綿,，讓這一天的焦躁情緒頓時(shí)消散,。
回到成人禮現(xiàn)場(chǎng)，在聽完歌曲《少年》和眾人的祝福后,，高三年級(jí)8名班主任沿著舞臺(tái)走到全體高三學(xué)生面前,，唱起《明天會(huì)更好》?；蛟S是時(shí)逢云團(tuán)匯集,，或許是感動(dòng)上天，一剎那,，雨勢(shì)漸猛,，脫下雨披的班主任們被這驟雨淋濕,。可這時(shí)仿佛有一道光折射過來,，全體高三老師包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起走向舞臺(tái),，齊聲歌唱：“唱出你的熱情，伸出你的雙手,，讓我擁抱著你的夢(mèng),，讓我擁有你真心的面孔……”突然間，我開始懂得了為什么家長(zhǎng)會(huì)捧著鮮花來祝福自己的孩子長(zhǎng)大成人,；懂得了為什么暴雨之下孩子們會(huì)認(rèn)真擺放著許愿瓶,；懂得了為什么孩子們最后排著隊(duì)伍一定要品嘗下學(xué)校安排的“成人禮”蛋糕；也懂得了那些舉著“高考加油”牌子,，為學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐吶喊的高一高二學(xué)子們久久不退場(chǎng)的熱情,。我仿佛聽到一聲高呼：“風(fēng)——”一千多張口的聲音穿透雨聲，突然爆發(fā),，合力應(yīng)一聲“也聽見”,；再有一聲“雨——”，一千多管喉,，再合力應(yīng)一聲“也聽見”,。高三學(xué)子就在熱血的呼應(yīng)中走向“成人門”，走向光明的未來,。
大雨仍下個(gè)不停,，校園的路燈下，工人們正在整理,、裝運(yùn)舞臺(tái)設(shè)備,。高三學(xué)子們吃完蛋糕、喝完姜湯后也都陸續(xù)回到宿舍,?？粗鴥x式結(jié)束后靜謐的校園，我感覺到,，種種希望的可能,，總在最有素養(yǎng)和最有自律精神的校園中萌芽。
此刻,，我望了望雨中的許愿樹,，仿佛看到枝葉上浮現(xiàn)一抹圖騰的印記。那印記告訴我的,，我將終生銘記,。
