初夏時節(jié),，避居家鄉(xiāng)山間老屋,。晨曦中登上屋后航山之巔，覓一視野開闊之處，遙望遠(yuǎn)處江郎三峰，仰天長嘯三聲，一吐胸中俗濁之氣,。
在山頂鳥瞰老街，殘存的幾幢徽派建筑的白墻黛瓦隱約在現(xiàn)代民居之間,；再遠(yuǎn)處,，是早年的清湖高級小學(xué)舊址，現(xiàn)在是清湖街道清湖二村的文化禮堂,。
禮堂對面大約100米處,，就是百歲坊。晨霾散去,，陽光照進(jìn)老街,，終于能辨認(rèn)出百歲坊5號那間老屋，我生于斯,、長于斯的那間老屋,。
我的思緒回到了70年前的童年。
童年是個特殊的時代,。在當(dāng)年兒童的心目中,，大自然的一切都充滿著神秘，而大人們——除了父親,，又個個都有趣得要命,。
6歲以前，我只記得近鄰的那一場大火,；有一次家里進(jìn)了賊,；過年前蒸米糕，鍋上的蒸汽噗噗噗……
6歲的上半年，我上學(xué)了,。
老師的名字,，記得起來的有周存華,、胡崇祖,、金德亮、朱仁倉,、鄭碧如,、邱新業(yè)。是哪一位呢,，向思想開小差的學(xué)生頭上丟粉筆頭,？
印象最深的是看電影。電影就在小學(xué)的操場放,。下午一兩點,，孩子們就搬著小凳子占座位，相互換著回家吃飯,。及長,，要買票了，記得兒童只要兩分錢,，但兩分錢也是錢啊,，父母沒有給，就想辦法在大人堆里混進(jìn)去,，或者站在南面的學(xué)堂山上看銀幕背面,，只不過銀幕上的人個個都是左撇子。如果你膽子大,，可以從男廁所的窗口爬進(jìn)去,，碰到有老師在那里站崗，會說,，小心小心不要摔去,，然后把你從正門趕出去。太有趣了,！記得第一次放戰(zhàn)爭片,，第二天還有人在掛銀幕的地方找子彈殼呢！
那時的童年是多么幸福??！比讀書有趣的事情太多了，我們個個都在細(xì)微地體驗生活,，體驗生命,。
從6虛歲上學(xué)起，我一直在這種狀態(tài)下無憂無慮地生活，一直到四年級,，這一切戛然而止,。
那一年，家里出了重大變故,，一場時代的狂風(fēng)暴雨,，把父親刮去遠(yuǎn)方。父親一離開,，他的泰和興南貨店頃刻人去店空,，灰飛煙滅。
母親無奈之下,，讓13歲的大哥去光明商店當(dāng)學(xué)徒,，也像早年的父親一樣，哥哥被“丟”了出去,；三個弟,、妹，或領(lǐng)養(yǎng),，或過繼,；剩下我，母親不知道該怎么辦,。為了活命,，她已說好去城里給一個吃公家飯的人當(dāng)保姆。我當(dāng)時10歲,，正是尷尬的年齡,，休學(xué)吧，沒事可做,，繼續(xù)念書吧,，一個人在家怎么生活，母親被難住了,。
幸而,，清湖小學(xué)的周存華老師向我們伸出了援助之手。周老師是清湖人,，家住清湖嶺頭,。那天，他路過我家門口,，母親叫住了他,。
了解情況后，周老師對母親說：“這孩子喜歡念書,，千萬不能讓他中斷學(xué)業(yè),。學(xué)校里也有清湖周邊的學(xué)生住宿，雖然按規(guī)定不收清湖本地人，但你家情況特殊,，我?guī)湍愫蛯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說說看,。”于是,，我成了清湖街上唯一的留宿生,。
在這種狀態(tài)下進(jìn)入小學(xué)五年級，我連少先隊都無緣加入,，對自己在周圍環(huán)境中的地位便有了新的認(rèn)識,，常常因為人們的嘲諷、同情,、背后的竊竊私語而更加自卑。我終于知道自己是個長在石頭縫里的人,。我開始往熊孩子的路上走,，學(xué)習(xí)不用功，喜歡惡作劇,，讀野書讀到眼瞎(高度近視),，10歲以前就看完了《西游記》《三國演義》《水滸傳》……總之，開始自暴自棄,，自己作賤自己,。
有一天，母親對我說：“周老師來過了,。他說你很聰明,，算盤打得飛快，閉著眼可以加到100,，就是太頑皮,，作得很?！边@句話觸動了我敏感的心,，說明周老師注意到我了，而在當(dāng)時學(xué)生的心目中,，周老師無疑是最有學(xué)問的人,，因為他是唯一的高年級算術(shù)老師。
那個年代的過來人都知道,，小學(xué)五六年級的算術(shù)應(yīng)用題是要人命的,，盡是甲、乙,、丙,，或做工程、或植樹、或追及,、或往水池里又是注水又是放水……有些難題,，用算術(shù)的方法，連許多大學(xué)生都做不出,，更不要說小學(xué)生,，不少人可恨死這些甲乙丙了。
究其實,，小學(xué)高年級算術(shù)應(yīng)用題是考核兒童智商高低的分水嶺,，會不會讀書，在六年級算術(shù)應(yīng)用題面前,，立判高下,。因為它是語文和數(shù)學(xué)知識的完美結(jié)合，有些難題你不能解,，可能不是你的數(shù)學(xué)不好,，而是你的語文不好，你沒有讀懂那些甲乙丙到底在干什么,。
可以說,，周老師是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師，正是他開發(fā)了我的數(shù)學(xué)潛能,。
從五年級開始,，周老師就一直關(guān)注我的算術(shù)成績，多次表揚我,，經(jīng)常要我做一些額外的算術(shù)題,，到了六年級，還經(jīng)常和我討論一些算術(shù)難題的最佳解法或多種解法,，給我講華羅庚,、祖沖之、丟番圖的故事,，大大地喚醒了我的數(shù)學(xué)潛能,，也提高了我的自尊心：我終于在某個方面能勝人一籌了。
由于神不知鬼不覺的原因,，考初中我名落孫山,。父親賞了我一巴掌，令我再讀,。母親向周老師求助,，經(jīng)周老師說項，學(xué)校同意了,。
20年后,，我和同學(xué)羅惠興看望周老師,，談起當(dāng)年的狀況，周老師說出了真相,。說是當(dāng)年監(jiān)考的老師,，反映我升學(xué)考試作弊。這當(dāng)然是冤案一件,，并沒有任何人當(dāng)場向我提出來,，不給絲毫的辯解余地，為什么會這樣呢,？不過也是歪打正著,，由于學(xué)業(yè)推遲了一年，我進(jìn)入了下一個年級圈,，踏準(zhǔn)了時代變遷的步伐,，反而每次升學(xué)都格外順利，其前因后果,，我在《那一年,，高考非同尋常》(2012年2月22日《中華讀書報》)一文中有詳細(xì)的敘述,，說起來，我還要感謝那位監(jiān)考老師呢,！
因為有了小學(xué)良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),，我的初中、高中的數(shù)學(xué)成績一路受老師器重,，當(dāng)了6年的數(shù)學(xué)課代表,，上大學(xué)也專攻數(shù)學(xué)?？蓢@我生不逢時,，在畢業(yè)時發(fā)生了社會劇變，我被分配到礦山當(dāng)工人,，又由于我沒有足夠的毅力,，從而荒廢了專業(yè)，當(dāng)機(jī)會重現(xiàn)時,，我已被甩出十八條街,，不能望同學(xué)項背，終于在學(xué)業(yè)上一事無成,。后來因工作需要改行當(dāng)了機(jī)械工程師,；在體制改革中，我又成為一名政府官員,；退休后又做了不入流的作家,。一波三折,，世事滄桑，令人感慨萬千,。
前些天,，在家鄉(xiāng)碰到幾個六七十年沒有聯(lián)系的小學(xué)同學(xué)，大家在談?wù)撉搴v史文化的尊師重教傳統(tǒng)時,，不約而同地提到了周存華老師,。
在清湖人的心目中，周老師就是清湖小學(xué),，清湖小學(xué)就是周老師,。
須發(fā)半白的學(xué)生們紛紛給老師點贊，贊他出身教育世家,，贊他在“叫先生”的時代就在清湖小學(xué)任教了,，贊他受過民國政府的教育重獎，贊他在清湖小學(xué)教書整整40年,，贊他鞠躬盡瘁,、終生獻(xiàn)身教育事業(yè)，贊他現(xiàn)已97歲高齡,，仍然耳聰目明,，身體健康。
大家相約,，一定要去看望這位老師,，向他表達(dá)一個跨世紀(jì)的致敬。
清湖人,，也不止清湖人,；他的學(xué)生，也不止他的學(xué)生,；不論年齡性別,，無分職務(wù)高低，無論何時何地,，對他都是同一個恭恭敬敬的稱呼：周老師,。
永遠(yuǎn)的周老師！
