有一種情懷,，像波濤起伏的溫暖海浪，綿延不絕地傳遞人世間的真誠和善意,。
那年高考,，他意料外地落榜了。失意之余的他,，執(zhí)意跟隨父親外出養(yǎng)蜂,，和父親一起帶著幾十箱蜜蜂，輾轉(zhuǎn)于大西北那人煙罕至的山巒曠野,，日日居住在帳篷里,。守著一群蜜蜂，和外界唯一的接觸是一個半導體收音機,，看到的都是貧瘠和荒涼,；他能從父親的眼神里看到自己的孤寂和落寞。
偶爾,，蜂場轉(zhuǎn)移到有村落的地方,，他會想辦法打電話回家，然后迫不及待地探聽家里的一切,。母親告訴他：“你高中的班主任來家里多次了,，留下一個電話，要你一定和他聯(lián)系,。”電話打過去,，班主任一定要他回去，讓他一定要復讀,。班主任說：“我相信你能考上大學,，這是你要走的最好的路。”
他回去了，在班主任聯(lián)系的復讀班就讀,。班主任在給他送復習資料的時候送他一句話：有的路只有靠自己才能走出來,！
后來，他考上了外省一所電力學校,，本科畢業(yè)后就留在了這座城市的電力公司上班,。由于自身的業(yè)務素質(zhì)和工作勤勉，他現(xiàn)在已是一個部門的主管了,。每年春節(jié),，他都不忘去看望班主任。
有一次,，我在江濱和他相遇,，他正帶著妻兒在江濱的堤岸上散步，遠處有一群老人圍在一起吟唱越劇經(jīng)典唱段,，氣氛恬靜且美好,。他扶著堤岸的欄桿，看著波光粼粼的河水,，說起了我們的班主任,。
他告訴我有關班主任的故事：班主任小時候家境并不好，小學時還差點因為交不起學費而輟學,，是一位數(shù)學老師資助他讀到中學畢業(yè),。班主任對他說，我只是把我老師的善心傳遞給你,。他說班主任可真是好人,，而我知道他也是一位好人。
有一種情懷就是懂得感恩,。因為感恩,，我的這位同學不間斷地資助了好幾名家境困難的孩子完成了學業(yè)。他的信念是：要把這種善心傳遞下去,。
